Анатолий Никитин - Обществознание. 7 класс

«Дорогая редакция! В нашем дворе произошло вот что. К двоим мальчикам – 10 и 12 лет – подошел дядя и пригласил их поиграть в „Сегу“ к нему домой. Они почуяли что-то недоброе и отказались. Рассказали нам. Мы решили выследить этого дядю. Но он в следующий раз не появился. Нам кажется, что у него были плохие намерения и ребята поступили правильно, что не пошли к нему домой. От имени ребят двора: Валера и Николай».

Агент. Льготы. Собственность.

1. Отметьте случаи явного нарушения трудового законодательства:

а) несовершеннолетний П. был уволен за неоднократные прогулы;

б) несовершеннолетний С. был уволен потому, что не мог работать полный день в связи с учебой в вечернем вузе;

в) несовершеннолетний Ф. получил за погрузку машины на 50 рублей меньше, чем взрослый рабочий.

2. Самостоятельно придумайте афоризмы (краткие выразительные, желательно остроумные изречения) со словами:

собственность, инициатива.

Защита прав детей

Вы узнали о том, что в недавно открытой швейной мастерской хозяин явно эксплуатирует нанятых на работу детей 14–15 лет: платит им меньше, чем взрослым, заставляет работать сверхурочно, побуждает пропускать занятия в школе… Каждый участник игры пишет письмо прокурору в котором, опираясь на положения Конвенции о правах ребенка и российское законодательство (в частности, трудовое), требует принять соответствующие меры к хозяину мастерской. В заключение все письма обсуждаются.

Почему в условиях демократических свобод растет число людей, осуществляющих сексуальную эксплуатацию несовершеннолетних?

Могут ли дети сами защитить себя от эксплуатации?

Законодательство – совокупность законодательных актов.

Предпринимательство – самостоятельная, инициативная деятельность граждан, направленная на производство товаров или услуг с целью получения прибыли, личного дохода.

Прибыль – превышение доходов над затратами.

Профсоюзы (профессиональные союзы) – добровольные организации, создаваемые для защиты прав и интересов трудящихся.

Сексуальная (от лат. «пол») эксплуатация – связанная с насильственными половыми (интимными) отношениями между людьми.

Эксплуатация (от франц. «использование, извлечение выгоды») – присвоение результатов чужого труда.

Урок тринадцатый. Где права, там и ответственность

«Я имею на это право», «Почему вы нарушаете мои права?» – эти слова приходится слышать довольно часто. Хорошо, что люди знают свои неотъемлемые права, учатся их защищать и отстаивать. Плохо, если постоянные разговоры о правах служат оправданием пассивности, иждивенчества, стремления получать, ничего не отдавая взамен. Говоря иначе, стремления реализовать права, не выполняя обязанностей.

В Конвенции о правах ребенка положений об обязанностях детей нет. И тем не менее без разговора об обязанностях не обойтись. Если человек не понимает, как связаны права и обязанности, он не умеет пользоваться своей свободой.

Мы уже говорили о том, что правами не следует злоупотреблять. Скажем, правом свободно выражать свое мнение или правом на объединение. Злоупотреблять – значит нарушать права других. Вряд ли всем понравятся шумные митинги в микрорайоне, которые будут устраивать старшеклассники в поддержку какого-нибудь политического лидера. Скорее всего, сами жители настоятельно попросят любителей митинговать умерить пыл и выражать свои политические симпатии потише.

В Конвенции оговаривается возможность ограничения некоторых прав. Например, в части 1 статьи 14 говорится: «Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии». А в части 3 той же статьи уточняется: «Свобода исповедовать свою религию или веру может подвергаться только таким ограничениям, которые установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственности и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц».

Сравнительно недавно в Японии власти прекратили деятельность религиозной организации (секты) «Аум-Синрикё». (Она добралась даже до России, завербовав и в нашей стране довольно много сторонников.) За что же? Оказалось, руководители этой секты готовили своих последователей к уничтожению многих тысяч японских граждан с помощью отравляющих веществ. И однажды провели пробное отравление японцев на одной из станций токийского метро боевым отравляющим газом зарин. Миллионы телезрителей стали свидетелями того, как полицейские и санитары выносили из метро полуживых пассажиров. При чем же тут свобода религии? Имеет ли смысл допускать именно эту свободу?

В сущности, эти и другие положения Конвенции о возможных ограничениях некоторых прав и свобод и являются косвенным напоминанием об ответственности. Ответственности главным образом моральной. Моральная ответственность состоит в уважении общественного мнения, свободы и безопасности других людей.

Но ответственность бывает и правовой. Правовая ответственность более строга. Она наступает за нарушение или неисполнение законов. Руководители «Аум-Синрикё» были настоящими уголовными преступниками. Трудно ожидать, что они испытали угрызения совести, когда их задержали (чувство моральной ответственности им чуждо). Но избежать правовой (юридической) ответственности им не удалось. Об этом позаботилось государство.

У понятия «ответственность» есть два смысла. Во-первых, это необходимость отвечать (держать ответ, нести наказание) за совершенное. Во-вторых, нести ответственность – значит заботиться о ком-то или о чем-то, не думая, разумеется, о возможности наказания. Когда мы говорим об ответственности перед народом, ответственности перед прошлым, мы употребляем слово «ответственность» во втором смысле. Человек, воспитанный в нравственном и правовом отношении, думая о правах, никогда не забывает об обязанностях. Во все времена, для всех поколений россиян главной ответственностью была ответственность перед Родиной. И почетной обязанностью – обязанность посвятить все свои силы, всего себя служению Родине. В этом русские люди видели смысл своей жизни, в этом черпали силы для преодоления трудностей и невзгод в сложные времена.

1. Как связаны права и обязанности?

2. Что такое моральная и правовая (юридическая) ответственность?

3. В каких смыслах употребляется понятие «ответственность»?

Обязанность без права есть рабство; право без обязанности – анархия (Ф. Р. де Ламенне).

Быть человеком в человеческом обществе вовсе не тяжкая обязанность, а простое развитие внутренней потребности; никто не говорит, что на пчеле лежит священный долг делать мед, она его делает, потому что она пчела (А. И. Герцен).

Тот, кто старается исполнить свой долг, близок к человеколюбию, то есть желанию блага всем людям (китайская пословица).

Неограниченная свобода и безграничная открытость вполне могут разрушить саму цивилизацию, необходимую для защиты свободы (Б. Рассел, философ).

Анархия. Митинг.

1. Из приведенного ниже перечня выберите черты и качества, свойственные ответственному человеку:

доброжелательность

любопытство

равнодушие

чувство долга

прекраснодушие

принципиальность

честность

внимательность

патриотизм

придирчивость

строгость

пунктуальность

2. «Сколько лицемерия в людском обычае советоваться! Тот, кто просит совета, делает вид, что относится к мнению своего друга с почтительным вниманием, хотя в действительности ему нужно лишь, чтобы кто-то одобрил его поступки и взял на себя ответственность за них» (Ф. Ларошфуко).

Согласны ли вы с мнением писателя? Придумайте краткий рассказ на тему этого утверждения.

Конференция «Об ответственности, долге, самоотверженности»

Класс разбивается на несколько групп, и каждая группа получает задание подготовить сообщение о людях (человеке), которые могли бы служить примерами ответственности, долга, самоотверженности ради общих интересов. На уроке каждая группа делает свое сообщение. Затем все вместе обсуждают, как люди становятся ответственными, в каких условиях и т. д.

Почему человек, обращающий внимание только на права и игнорирующий обязанности, превращается в эгоиста?